A féléves kurzus során a diákok az Arkki által kidolgozott egyedi gyermekrészvételi folyamat keretében kapcsolódnak be a Néprajzi Múzeum gyermekeknek szóló kiállításának tervezésébe.

Segíts megálmodni a Néprajzi Múzeum gyermekeknek szóló kiállítását!
A Néprajzi Múzeum és az Arkki közös együttműködésének keretében most először nyílik lehetőség arra, hogy gyerekek egy több hónapos, nemzetközi módszertanra épülő tervezési folyamat részeként formálják egy magyar múzeum néhány éven belül megvalósuló gyermekmúzeumi tereit.

Miről szól ez a kurzus?
A participációs (gyermekrészvételi) tervezés azt jelenti, hogy a gyerekek nem csupán véleményt mondanak egy kész tervről, hanem maguk válnak tervezőtárssá: egy felépített tanulási folyamat során megértik a feladatot, elsajátítják a tervezés „nyelvét”, és saját elképzeléseiket térben – makettekben, modellekben – fogalmazzák meg.

A kurzus célja nem a végleges múzeumi terv elkészítése, hanem az, hogy a gyerekek ötletei, tapasztalatai és tervei valódi szakmai inputként segítsék a gyermekmúzeum későbbi tervezését. A múzeum szakemberei végigkísérik a folyamatot, így a gyerekek javaslatai közvetlenül eljutnak a tervezőkhöz.

Mi történik a foglalkozásokon?
A féléves Arkki kurzus foglalkozásai a Néprajzi Múzeum tereiben zajlanak, szoros együttműködésben a múzeum szakembereivel. A foglalkozásokat Mészáros Zsuzska, az Arkki Magyarország alapító társa tartja. Zsuzska építőművész és vizuális kultúra szakos mesterpedagógus, a budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium tanára.

A gyerekek közvetlen kapcsolatba kerülnek a gyűjteménnyel, eredeti műtárgyakkal és replikákkal találkoznak, miközben a tanulás élményszerűen, valós múzeumi környezetben történik.

A kurzus során a gyerekek a megszokott Arkki módszertan szerint maketteket készítenek, és térbeli problémákat oldanak meg. Felfedezzük a múzeum tereit építészeti szemmel, megvizsgáljuk, hogyan mesélnek a tárgyak emberekről, kultúrákról és a hétköznapi életről, majd ezekre az élményekre építve fokozatosan saját múzeumi tereket és kiállítási elemeket tervezünk – a nagy léptékű térszervezéstől egészen a legkisebb részletekig.

A participációs folyamat a félév végén egy kiállítással zárul, amely bemutatja a gyerekek munkáját és gondolkodását, valamint a tervezési folyamat legfontosabb eredményeit.

Az Arkki School of Architecture for Children and Youth 1993 óta fejleszti Finnországban a gyerekek építészeti neveléséhez és bevonásához kidolgozott módszertanát, és jelenleg tizenkét országban működik. Magyarországon 2023 óta tartunk heti kurzusokat, workshopokat és táborokat 4–19 éveseknek.

Az Arkki nemzetközi szinten is jelentős tapasztalattal rendelkezik olyan participációs tervezési projektek megvalósításában, amelyek során gyermekek és fiatalok aktív alkotótársként vesznek részt valós környezetük alakításában.

Participációs tervezési projektjeinkben világszerte vettek részt gyerekek valós fejlesztésekben: a Helsinki Építészeti és Design Múzeum új koncepciójának kidolgozásában (2021–2022), az UNICEF gyermekbarát város programjában Ho Si Minh-városban 275 gyerek bevonásával (2018), valamint iskolák, közterek és városrészek tervezésében Európától Ázsiáig.

A módszertanunk alapja, hogy a gyerekek ne csupán véleményt mondjanak, hanem fokozatosan elsajátítsák a tervezés „nyelvét”: megértsék a feladatot, kipróbálják a különböző tervezési szempontokat, és saját elképzeléseiket térben is képesek legyenek megfogalmazni.